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來(lái)源:中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì ) ??發(fā)布日期:2023-04-28


4月27日,以“建設教育強國:職業(yè)教育使命擔當”為主題的中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì )(以下簡(jiǎn)稱(chēng)中國職教學(xué)會(huì ))2023年學(xué)術(shù)年會(huì )在北京召開(kāi)。來(lái)自政府部門(mén)、科技界、產(chǎn)業(yè)界、頭部企業(yè)、教育界的專(zhuān)家學(xué)者以及職業(yè)院校的院校長(cháng)和教師齊聚盛會(huì ),從學(xué)術(shù)視角深入研討強國建設中職業(yè)教育的使命擔當。主論壇現場(chǎng)參會(huì )者近千人,線(xiàn)上線(xiàn)下累計觀(guān)看論壇近20萬(wàn)人次。

中國職教學(xué)會(huì )會(huì )長(cháng)、教育部原副部長(cháng)魯昕,中國工程院段寶巖院士、王復明院士,第十四屆全國政協(xié)委員、北京外國語(yǔ)大學(xué)黨委書(shū)記王定華,教育部職業(yè)教育與成人教育司司長(cháng)陳子季,教育部發(fā)展規劃司一級巡視員張泰青,教育部教師工作司副司長(cháng)翁波,教育部社會(huì )科學(xué)司副司長(cháng)聶清斌,中國職教學(xué)會(huì )學(xué)術(shù)委員會(huì )副主任兼執行主任、教育部職業(yè)教育發(fā)展中心副主任曾天山,中國職教學(xué)會(huì )副會(huì )長(cháng)、中央民族大學(xué)原常務(wù)副校長(cháng)宋敏,中國工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)研究院、三一集團有限公司、華為技術(shù)有限公司等教育部相關(guān)司局和直屬單位、部分省教育廳、職業(yè)院校、科技企業(yè)等單位的有關(guān)負責同志出席本屆年會(huì )。

中國職教學(xué)會(huì )2023年學(xué)術(shù)年會(huì )旨在深入學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想,認真貫徹落實(shí)黨的二十大精神,進(jìn)一步深化現代職業(yè)教育體系建設改革,總結交流近年來(lái)我國職業(yè)教育改革創(chuàng )新發(fā)展的新理念、新舉措、新經(jīng)驗,從理論上深入研討職業(yè)教育在強國建設中如何更好發(fā)揮基礎性、戰略性支撐作用,進(jìn)一步增強職業(yè)教育工作者的責任感、使命感和緊迫感,以推動(dòng)職業(yè)教育更好服務(wù)國家戰略實(shí)施和經(jīng)濟社會(huì )高質(zhì)量發(fā)展。

王定華在致辭中表示,黨的二十大是我國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和各項事業(yè)處在關(guān)鍵時(shí)期召開(kāi)的一次具有重要現實(shí)意義和深遠歷史意義的盛會(huì ),再次明確了全黨和全國各族人民在當前和未來(lái)一段時(shí)期舉什么旗、走什么路,以什么樣的精神狀態(tài),朝著(zhù)什么樣的發(fā)展目標勝利前進(jìn)的重大問(wèn)題。2023年是貫徹落實(shí)黨的二十大精神的開(kāi)局之年,也是實(shí)施“十四五”規劃承上啟下的關(guān)鍵一年。開(kāi)局關(guān)系全局,起步?jīng)Q定后勢。今天召開(kāi)這次年會(huì ),聚集思想智慧,共享真知灼見(jiàn),正當其時(shí),恰逢其勢。近年來(lái),北京外國語(yǔ)大學(xué)及外研社與中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì )聯(lián)系緊密,在職業(yè)外語(yǔ)教材出版、職教師資培訓等方面不斷發(fā)力,精心安排,為職業(yè)教育領(lǐng)域廣大老師和同學(xué)提升外語(yǔ)水平,提高國際素養,擴展國際交流,持續做出北外人的貢獻。今后,將把相關(guān)工作做得更好。

魯昕作題為《職業(yè)教育強國:培養支撐現代化建設職教人才》的主旨報告,社會(huì )主義現代化強國建設為職業(yè)教育提供了新指引、新方位、新定位,職業(yè)教育要擔當實(shí)現產(chǎn)業(yè)基礎高級化、產(chǎn)業(yè)鏈供應鏈現代化,助力增強制造業(yè)核心競爭力、科技成果轉移轉化、破解“卡脖子”技術(shù)攻關(guān)的主力軍。要注重現代職業(yè)教育體系改革的系統性、整體性、協(xié)同性,聚焦高質(zhì)量發(fā)展主題,立足人的全面發(fā)展和社會(huì )全面進(jìn)步,建設高質(zhì)量現代職業(yè)教育體系,系統培養拔尖創(chuàng )新人才、技術(shù)技能人才、工程技術(shù)人才、數字工匠人才。

報告強調,服務(wù)強國建設,職業(yè)教育要落實(shí)好十大任務(wù):一是為實(shí)現中國式現代化,培養強化現代化建設職教人才支撐;二是為實(shí)施科教興國戰略,優(yōu)化類(lèi)型支撐建設高質(zhì)量教育體系;三是為建設現代化產(chǎn)業(yè)體系,夯實(shí)產(chǎn)業(yè)核心競爭力的職教基礎;四是為推動(dòng)創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展,承擔科技成果轉化職教的歷史使命;五是為適應數字經(jīng)濟發(fā)展,培養具有數字素養的技術(shù)技能人才;六是為服務(wù)國家“四個(gè)面向”,重塑職教社會(huì )形象和關(guān)鍵能力;七是為塑造國家經(jīng)濟發(fā)展新優(yōu)勢,充分發(fā)揮職業(yè)教育功能與作用;八是為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),完善德技雙馨皆可成才培養機制;九是為滿(mǎn)足人民對美好生活向往,培養行行出狀元的時(shí)代工匠;十是為構建人類(lèi)命運共同體,探索國際交流合作職教平臺載體。聚力講好職教故事,答好“強國建設、職教何為”的時(shí)代課題。

陳子季在講話(huà)中指出,黨的十八大以來(lái),以習近平同志為核心的黨中央對職業(yè)教育的重視程度之高前所未有,國家推動(dòng)職業(yè)教育改革發(fā)展的力度之大前所未有,職業(yè)教育逐步實(shí)現從規模擴張向內涵發(fā)展的轉變,國際影響力不斷提升。陳子季表示,當前職業(yè)教育還存在社會(huì )認可度低、產(chǎn)教融合不夠深入等問(wèn)題,在貫徹落實(shí)黨的二十大精神、建設教育強國的過(guò)程中,職業(yè)教育要立足服務(wù)人的全面發(fā)展、服務(wù)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和服務(wù)國家重大戰略,統籌職業(yè)教育、高等教育、繼續教育協(xié)同創(chuàng )新,加快推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯,落實(shí)好《關(guān)于深化現代職業(yè)教育體系建設改革的意見(jiàn)》中提出的“一體兩翼”三大戰略任務(wù)和五項重點(diǎn)工作,加快建設高質(zhì)量的現代職業(yè)教育體系,為建設教育強國貢獻職教力量。

張泰青在講話(huà)中強調,黨中央、國務(wù)院高度重視職業(yè)教育,黨的二十大報告強調:“統籌職業(yè)教育、高等教育、繼續教育協(xié)同創(chuàng )新,推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯,優(yōu)化職業(yè)教育類(lèi)型定位”。把推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展擺在了更加突出的位置。他重點(diǎn)介紹了發(fā)展規劃司在職業(yè)教育改革發(fā)展方面開(kāi)展的主要工作:一是引導規范高等職業(yè)院校設置,不斷優(yōu)化職業(yè)教育布局結構。積極支持高職(專(zhuān)科)學(xué)校和本科層次職業(yè)院校設置,建設一批符合經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和技術(shù)技能人才培養需要的高水平職業(yè)院校。二是做好高等職業(yè)教育招生計劃管理,不斷增強人才培養適應性。三是加強職業(yè)學(xué)?;A能力建設,不斷促進(jìn)產(chǎn)教融合校企合作,為國家產(chǎn)業(yè)升級和區域發(fā)展提供人才支撐。

翁波在講話(huà)中指出,黨的二十大報告高位謀劃了全面建設社會(huì )主義現代化的路徑,就建設教育強國、科技強國、人才強國作出了重要的部署,充分體現了教育的基礎性、戰略性地位和作用,并從國之大計、黨之大計的戰略高度對職業(yè)教育和高素質(zhì)教師隊伍建設進(jìn)行了全面的擘畫(huà)。職業(yè)教育是培養技術(shù)技能人才、改善民生和促進(jìn)就業(yè)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)、服務(wù)我國現代化經(jīng)濟體系建設、推動(dòng)中國制造和服務(wù)上水平的重要基礎。職教教師隊伍是培養技術(shù)技能人才的主要力量,抓好職教教師隊伍建設,就抓住了職業(yè)教育發(fā)展的根本。他認為,對準教育強國、科技強國、人才強國的根本需求,需要全面提升職教教師隊伍整體素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)化水平,加強頂層設計、創(chuàng )新培訓模式、加大宣傳力度,多措并舉為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展提供有力的教師保障。

聶清斌在講話(huà)中表示,今年是學(xué)習貫徹黨的二十大精神的開(kāi)局之年,黨的二十大報告指出,培養造就大批德才兼備的高素質(zhì)人才是國家和民族長(cháng)遠發(fā)展大計。卓越工程師、大國工匠、高技能人才是國家戰略力量的重要組成部分,大力發(fā)展職業(yè)教育將為實(shí)施科教興國戰略,強化現代化建設人才支撐發(fā)揮更為顯著(zhù),更加突出的基礎性、戰略性的支撐作用。推動(dòng)職業(yè)院校思政課高質(zhì)量發(fā)展,更好的發(fā)揮立德樹(shù)人關(guān)鍵課程的作用,這是以青年學(xué)子為重點(diǎn),做好黨的創(chuàng )新理論武裝的必然要求,是落實(shí)主題教育凝心鑄魂的必然要求,也是各職業(yè)院校黨委深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義,堅決做到“兩個(gè)維護”的必然要求。中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì )作為具有廣泛影響力的學(xué)術(shù)組織,在辦好思政課方面,與社科司有高度的共識,一致的目標,共擔的使命。

曾天山在講話(huà)中指出,今年的年會(huì )圍繞二十大精神群賢畢集,實(shí)現了跨界融合,充分發(fā)揮了學(xué)會(huì )專(zhuān)業(yè)高端智庫的不可替代作用。針對促進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展提出了三點(diǎn)感想:第一,以中國式現代化深化職業(yè)教育體系建設改革,既是職業(yè)教育發(fā)展的方向和根本遵循,也是促進(jìn)人的全面發(fā)展的現實(shí)需要,是增強壯大實(shí)體經(jīng)濟國家競爭力的戰略舉措,要把握好中專(zhuān)本、普職、升學(xué)與就業(yè)的合理比例。第二,以“三融”培養造就大國工匠和高技能人才,推動(dòng)職普教育相互補充、產(chǎn)教相互賦能、科教相互轉化。第三,充分發(fā)揮司、中心、學(xué)會(huì )的聯(lián)動(dòng)機制作用,為發(fā)展中國特色、世界水平的職業(yè)教育提供服務(wù)支撐保障。

段寶巖院士作《發(fā)展高端制造 推進(jìn)制造強國》的精彩報告,他強調,高端制造是強國之基,是中國式現代化建設的重要內容之一,對于推進(jìn)制造強國意義重大。他從高端制造是強國之基、技術(shù)突破是主要前提、軟硬件協(xié)同極其關(guān)鍵、卓越工程師亟待培養四個(gè)方面,系統闡述了發(fā)展高端制造,推進(jìn)高質(zhì)量高水平發(fā)展的實(shí)現路徑。

王復明院士圍繞“大土木”基礎設施建設,分享了產(chǎn)教融合、科教融合共享平臺“工程醫院”的探索與實(shí)踐。針對工程基礎設施“健康檢測、病害診斷、修復加固、應急搶險”的迫切需求,2017年,王復明倡導成立產(chǎn)科教融合共享平臺“工程醫院”,以固壩修道為使命,故取名“壩道”?!按笠幠?、大尺度、真場(chǎng)景、真實(shí)操”試驗場(chǎng)落戶(hù)平輿。工程醫院平臺和試驗基地符合國家需求,需要匯聚全國的力量攜手打造中國特色的“產(chǎn)科教融合”共享平臺。

中國科學(xué)院院士、國家納米科學(xué)中心主任趙宇亮、中國科學(xué)院院士、北京師范大學(xué)—香港浸會(huì )大學(xué)聯(lián)合國際學(xué)院校長(cháng)湯濤、中國科學(xué)院院士、南方科技大學(xué)校長(cháng)實(shí)驗物理學(xué)家薛其坤分別從“納米科技產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的產(chǎn)學(xué)研合作探索”、“中國式現代化的大背景下職業(yè)教育的新使命”、“南科大在職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的經(jīng)驗”作視頻演講,為職業(yè)教育人才培養的實(shí)踐探索提供了新思路。

宋敏以《用教育數字化引領(lǐng)教育現代化》為題作專(zhuān)題報告,她表示,當前世界正在經(jīng)歷百年未有之大變局,2019年,中共中央、國務(wù)院印發(fā)《中國教育現代化2035》,目標就是要通過(guò)教育現代化來(lái)實(shí)現教育強國,教育面臨“前所未有”的機遇和挑戰。她強調,數字化轉型正在推動(dòng)教育變革,大力實(shí)施教育數字化戰略,是開(kāi)啟中國式現代化的一把“金鑰匙”,是全面建成社會(huì )主義現代化強國的重要基石。

中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì )常務(wù)副會(huì )長(cháng)兼秘書(shū)長(cháng)劉建同主持主論壇,并在會(huì )上發(fā)布中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì )1-26屆說(shuō)課報告。他從說(shuō)課設計、說(shuō)課成效、說(shuō)課重點(diǎn)三個(gè)方面詳細闡述了說(shuō)課從第五屆理事會(huì )成立到現在的總體設計。指出說(shuō)課重點(diǎn)包括:打造標準,引領(lǐng)新版專(zhuān)業(yè)落地實(shí)踐;整合資源,打造科教產(chǎn)融合新生態(tài);提高質(zhì)量,助力構建現代職教體系。

會(huì )上,中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì )—齊齊哈爾市人民政府簽訂戰略合作框架協(xié)議,并舉行了簽約儀式。雙方將在齊齊哈爾合作建設教科研培實(shí)踐基地、裝備制造市域產(chǎn)教聯(lián)合體、齊齊哈爾鄉村振興研究院,打造職業(yè)教育創(chuàng )新發(fā)展高地和服務(wù)鄉村振興戰略全國樣板城市。

中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì )常務(wù)副會(huì )長(cháng)王揚南主持院士報告、專(zhuān)題報告與成果發(fā)布儀式、簽約儀式等。

本屆學(xué)術(shù)年會(huì )以進(jìn)一步深化現代職業(yè)教育體系建設改革為主線(xiàn),設置主論壇以及7個(gè)平行論壇。聚焦“立德樹(shù)人:培養現代化建設人才”、“科教融匯:新技術(shù)新產(chǎn)業(yè)新職教”、“產(chǎn)教融合:支撐裝備制造業(yè)升級”、“職普融通:助力制造強國建設”、“協(xié)同創(chuàng )新:系統培養高質(zhì)量人才”、“鄉村振興:助力農業(yè)強國建設”、“精準破局:職業(yè)教育解決產(chǎn)業(yè)難題”7大主題。


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